¤ F84.0 [299.00] Trouble autistique
A Un total de 6 (ou plus) parmi les éléments décrits en (1), (2) et (3), dont au moins 2 de (1), 1 de (2) et 1 de (3) :
(1) altération qualitative des interactions sociales, comme en témoignent au moins 2 des éléments suivants :
(a) altération marquée dans l’utilisation, pour réguler les interactions sociales, de comportements non verbaux multiples, tels que le contact oculaire, la mimique faciale, les postures corporelles, les gestes
(b) incapacité à établir des relations avec les pairs correspondant au niveau du développement
(c) le sujet ne cherche pas spontanément à partager ses plaisirs, ses intérêts ou ses réussites avec d’autres personnes (p. ex. il ne cherche pas à montrer, à désigner du doigt ou à apporter les objets, qui l’intéressent)
(d) manque de réciprocité sociale ou émotionnelle
(2) altération qualitative de la communication, comme en témoigne au moins 1 des éléments suivants :
(a) retard ou absence totale de développement du langage parlé (sans tentative de compensation par d’autres modes de communication, comme le geste ou la mimique)
(b) chez les sujets maîtrisant suffisamment le langage, incapacité marquée à engager ou à soutenir une conversation avec autrui
(c) usage stéréotypé et répétitif du langage, ou langage idiosycrasique
(d) absence d’un jeu de « faire semblant » varié et spontané, ou d’un jeu d’imitation sociale correspondant au niveau du développement.
(3) caractère restreint, répétitif et stéréotypé des comportements, des intérêts et des activités, comme en témoigne au moins 1 des éléments suivants :
(a) préoccupation circonscrite à un ou plusieurs centres d’intérêt stéréotypés et restreints, anormale soit dans son intensité, soit dans son orientation
(b) adhésion apparemment inflexible à des habitudes ou à des rituels spécifiques et non fonctionnels
(c) maniérismes moteurs stéréotypés et répétitifs (p. ex. battements ou torsions des mains ou des doigts, mouvements complexes de tout le corps)
(d) préoccupations persistantes pour certaines parties des objets.
B Retard ou caractère anormal du fonctionnement, débutant avant l’âge de 3 ans, dans au moins 1 des domaines suivants : (1) interactions sociales, (2) langage nécessaire à la communication sociale, (3) jeu symbolique ou d’imagination.
C La perturbation n’est pas mieux expliquée par le diagnostic de Syndrome de Rett ou de Trouble désintégratif de l’enfance.
299.00 Autistic Disorder
A. A total of six (or more) items from (1), (2), and (3), with at least two
from (1), and one each from (2) and (3):
(1) qualitative impairment in social
interaction, as manifested by at least two of the following:
(a) marked impairment in the use of multiple nonverbal behaviors such as eye-to-eye
gaze, facial expression, body postures, and gestures to regulate social interaction
(b) failure to develop peer relationships appropriate to developmental level
(c) a lack of spontaneous seeking to share enjoyment, interests, or achievements
with other people (e.g., by a lack of showing, bringing, or pointing out objects
of interest)
(d) lack of social or emotional reciprocity
(2) qualitative impairments in communication
as manifested by at least one of the following:
(a) delay in, or total lack of, the development of spoken language (not accompanied
by an attempt to compensate through alternative modes of communication such
as gesture or mime)
(b) in individuals with adequate speech, marked impairment in the ability to
initiate or sustain a conversation with others
(c) stereotyped and repetitive use of language or idiosyncratic language
(d) lack of varied, spontaneous make-believe play or social imitative play appropriate
to developmental level
(3) restricted repetitive and stereotyped
patterns of behavior, interests, and activities, as manifested by at least one
of the following:
(a) encompassing preoccupation with one or more stereotyped and restricted patterns
of interest that is abnormal either in intensity or focus
(b) apparently inflexible adherence to specific, nonfunctional routines or rituals
(c) stereotyped and repetitive motor mannerisms (e.g., hand or finger flapping
or twisting, or complex whole-body movements)
(d) persistent preoccupation with parts of objects
B. Delays or abnormal functioning in at least one of the following areas, with onset prior to age 3 years: (1) social interaction, (2) language as used in social communication, or (3) symbolic or imaginative play.